La scuola è fatta di parole.
Riscopriamole insieme.
Diamo loro, insieme, un senso.
SIGNIFICATI
Perché, in ultima analisi, che cosa è la didattica se non lo studio, l'invenzione e la sperimentazione delle diverse modalità con le quali si possono accompagnare gli studenti ad agguantare il senso? E che cosa significa "orientare" se non far emergere la forma particolare che assume un significato?
Un percorso che esplora molteplici ambiti, nei quali il termine stesso di ‘significato’ può assumere declinazioni leggermente differenti. Quale linguaggio caratterizza le discipline logico-scientifiche e quelle umanistiche?
Un percorso che prende le mosse dal bisogno degli studenti di leggere se stessi come intero, come unicum. Si tratta di una necessità ‘esistenziale’, prima ancora che didattica, che si manifesta in modo prepotente nel momento in cui l’incontro con la realtà scatena domande inedite e dubbi sulla direzione da intraprendere.